Se nos ha informado de que la Consejería de Madrid ha dado como plazo hoy para que se registren o se hagan llegar vía email propuestas para regular la lista de interinos tras la derogación del Decreto 42. Plataforma de Profesores y Maestros Interinos de Madrid ya ha hecho llegar las suyas, propuestas con las que estamos de acuerdo por el bien de la Educación Pública. Sin embargo, debemos, individualmente, hacer llegar dichas propuestas, ya sea por registro o mediante correo electrónico para apoyar a nuestros compañeros. La mesa sectorial se reúne el lunes, debemos mostrarnos fuertes y unidos.
Estos son las direcciones de correo electrónico:
dgrecursoshumanos@madrid.org (a la atención de la Directora General de Recursos Humanos)
vcon.organizacioneducativa@madrid.org (A la atención de la Viceconsejería de Organización Educativa).
El modelo es el de un expone-solicita.
Don/ doña con DNI 0000000000A y domicilio en
EXPONE
SOLICITA
Fecha
Firma
A la atención de DIRECCIÓN GENERAL DE RECURSOS HUMANOS EDUCACIÓN
Ponemos como modelo el que han hecho llegar la Plataforma de Profesores y Maestros Interinos de Madrid. Podéis modificar propuestas, si lo preferís.
EXPONE
Que en la actualidad se han
precarizado las condiciones laborales del colectivo de docentes en situación
administrativa de interinidad por parte de las administraciones educativas, lo
que ha conducido a dichos docentes a defender tanto su propia dignidad como la
del alumnado a fin de mejorar las condiciones de
trabajo de todo el colectivo así como el desarrollo de su carrera profesional.
Y en base a ello
SOLICITA
1. Que se
apruebe un acuerdo sectorial negociado que derogue el Decreto 42/2013,
de 9 de mayo, que regula la selección de
funcionarios interinos docentes en el ámbito no universitario en la Comunidad de Madrid.
2. Que dicho
acuerdo garantice unas condiciones de trabajo dignas, compatibles con el
desarrollo de la carrera profesional
docente y un servicio público de calidad. Para lo cual es necesario:
a)
Por un lado, el reconocimiento
de la experiencia como un valor esencial de capacitación para trabajar
como interina/o.
b)
Por otro, la no caducidad de la
mejor nota en los exámenes de oposición.
3. Que la
oferta de empleo público sea suficiente para atender las necesidades
educativas; es decir, que la tasa de
reposición sea del 100% más la recuperación de todos los cupos perdidos en
los últimos cinco años.
4. Que se convoquen oposiciones en años alternos y se publique con
tiempo realmente suficiente para su preparación.
5. La eliminación
inmediata de las órdenes que impiden la contratación de profesionales
habilitados por su experiencia y que se han visto excluidos de la lista de
interinos tras años de servicio.
6. Que se
reduzca al 8% la plantilla contratada en régimen de interinidad, puesto que
obedece a una necesidad excepcional, por lo
que se ha de aumentar la oferta pública, como queda dicho en el punto tres.
7. Que se respeten las especialidades, fundamentalmente a la de
Educación Primaria cuyos puestos son ocupados por
especialistas de otras listas sin un criterio pedagógico. Lo mismo sucede en
Secundaria, donde especialistas en una materia son obligados a impartir otras
en las que no presentan conocimientos suficientes mientras que los que sí los
poseen quedan relegados a puestos voluntarios o a no trabajar.
8.
Que se cubran las vacantes desde el primer día de curso y
las de sustituciones desde el momento en que se conoce la baja del compañero/a a sustituir.
9.
La contratación
preferente a personas mayores de 55 años.
10.
Que se
imposibilite las jornadas parciales, que vienen siendo disfrazadas de
voluntarias y se han convertido en única opción de trabajo para muchos interinos condenados a la
precariedad. En consecuencia, la
reducción de jornada debe responder a necesidades como la maternidad o aquellos
docentes mayores de 55.
11.
Que se realicen las contrataciones a curso
completo, es decir, con
fecha final a 31 de agosto en el caso del Cuerpo de Maestros; a 14 de septiembre, en Secundaria.
12.
Que se lleve a cabo un acto público, antes del
inicio del curso, en el que, en estricto orden de lista, los funcionarios
interinos puedan elegir su destino entre todas las vacantes, de su
especialidad, de la Comunidad de Madrid.
13.
La obediencia a la legalidad en los procedimientos de contratación que eviten el caos y la
inseguridad jurídica a los que se somete a los docentes interinos cada principio de curso.
14.
El cumplimiento de las sentencias de los
Tribunales de Justicia, que obligan a la Comunidad de Madrid a pagar los
trienios y sexenios a los funcionarios interinos.
15.
La supresión
de las dos horas lectivas en el horario de Educación Secundaria aumentadas en
el curso 2012/2013.
16.
La reducción de la ratio de alumnos por
aula así como la recuperación de desdobles, aulas de compensatoria y aulas de
enlace.
17.
La supresión de normativa, medidas y programas
que fomenten la desigualdad entre el alumnado.
18.
El fomento
de la Educación Pública, para lo que es necesario destinar a ella todos los
recursos necesarios para mantener un bien social
de calidad y suprimir tanto las subvenciones a las escuelas privadas como las
desgravaciones fiscales a los
usuarios de las mismas.
Madrid, a 29 de enero de 2016.
FIRMA
A
LA ATENCIÓN DE LA DIRECTORA GENERAL DE RECURSOS HUMANOS DE EDUCACIÓN Sra. Dª María Teresa Martínez de Marigorta y Tejera.
Este acto se ha realizado en un
momento en que sindicatos y Consejería de Educación se encuentran en negociaciones a fin de
regular la lista de docentes interinos tras la derogación del Decreto 42, que
había sido castigo dirigido a dichos
profesionales que se manifestaron en
defensa de la Educación Pública.
Entre algunas de sus propuestas
se encuentran las siguientes: la aprobación de un acuerdo sectorial negociado
que derogue el Decreto 42/2013 que garantice unas condiciones de trabajo dignas,
por lo que estiman necesario el reconocimiento suficiente y equilibrado de la experiencia respecto la nota (nunca inferior a ésta) y la no
caducidad de la mejor nota de oposición; una oferta pública que realmente cubra
las necesidades educativas; que se cubran las vacantes y sustituciones desde el
primer día; contrataciones a curso completo; el pago de trienios y sexenios; la
supresión de dos horas lectivas aumentadas; la reducción de la ratio de alumnos;
el fomento de la Educación Pública, a la que deben destinarse los recursos
necesarios.
